Currículo
Marco normativo y concreción
El currículo marca las reglas del juego educativo: qué aprender, cómo hacerlo y para qué. Recoge los objetivos, competencias, saberes básicos y criterios de evaluación que orientan el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Pero en FILOSO QUÉ somos de cuestionarlo todo: ¿qué conocimientos importan?, ¿para qué aprendemos? y, sobre todo, ¿podemos aprender a pensar sin que nos lo den todo mascado?
Núcleos del Marco Curricular
1. Niveles de Concreción
Del marco estatal y autonómico a la contextualización real en el aula y las programaciones de departamento.
2. Competencias Clave
Competencia en comunicación lingüística, competencia ciudadana, conciencia cultural y pensamiento crítico autónomo.
3. Saberes Básicos
Gnoseología, metafísica, ética aplicada, estética y filosofía política aterrizadas al contexto actual.